贵阳市职校有哪些专业

今天福课网小编为大家带来了贵阳市职校有哪些专业，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、贵阳市职校有哪些专业
• 2、贵阳职中有哪些专业?
• 3、贵阳长城职校2023年有哪些专业

贵阳市职校有哪些专业

贵阳市职校有哪些专业如下：

1、计算机网络技术专业：

该专业主要培养具有计算机网络技术基础知识和实际应用能力的专业人才，主要课程包括计算机网络技术、网络安全技术、网络编程技术等。

2、电子商务专业：

该专业主要培养具有电子商务基础知识和实际应用能力的专业人才，主要课程包括电子商务概论、网络营销、电子商务平台建设与管理等。

3、会计专业：

该专业主要培养具有会计基础知识和实际应用能力的专业人才，主要课程包括基础会计、财务会计、成本会计、管理会计等。

4、旅游管理专业：

该专业主要培养具有旅游管理基础知识和实际应用能力的专业人才，主要课程包括旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、旅游资源开发与管理等。

5、机械设计制造及其自动化专业：

该专业主要培养具有机械设计制造及其自动化基础知识和实际应用能力的专业人才，主要课程包括机械设计基础、机械制造技术、机电一体化技术等。

6、建筑工程技术专业：

该专业主要培养具有建筑工程技术基础知识和实际应用能力的专业人才，主要课程包括建筑工程制图、建筑材料、建筑力学、建筑结构设计等。

贵阳职业技术学校简介：

贵阳职业技术学院是由贵阳市人民政府主办，经贵州省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校，是贵州省示范性高职院校、教育部首批现代学徒制试点单位、贵州省高水平高职学校和专业计划建设单位。

据2023年4月学校官网显示，学院有三个校区，总占地面积1070亩，建筑面积37万㎡；设有7个分院系，招生专业25个；教职工713人，全日制在校生12000余人。

贵阳职中有哪些专业?

有关“贵阳职中有哪些专业”内容如下：

港口业务管理、计算机应用技术、轮机工程技术、网络系统管理、工业设计、机电一体化技术、会计电算化、港口物流设备与自动控制、汽车运用技术、建筑工程管理、应用电子技术、报关与国际货运、路政管理、学前教育、高级护理、制药、汽车检测与维修、汽车美容与装潢、营销与管理、食品加工与检验等等。

拓展：贵阳职中

1、学校发展背景

贵州在经济发展过程中，面临着起点低、底子薄、人口文化素质相对较低、基础交通条件相对较差等客观困难。在国家西部大开发政策的支持下，特别是2012年颁布的《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》的具体政策的支持下，贵州省的社会经济得到了显著发展。

2、学校规划

大力发展本地职业教育，成为贵州省迫在眉睫的头等大事。贵州省为振兴本地职业教育，先后作出了建立清镇职教城、“9+3计划”、“百校大战”等多项重大决策。作为贵州省省会城市的贵阳，因其优秀的教育质量、更多的就业机会，吸引了贵州其它地区初中毕业学生家长更多的目光。在2016年更是计划中职招生规模达到33万人。

3、学校优势

从地域上看，包含南明区，云岩区，白云区，乌当区，花溪区，清镇市，息峰县，开阳县，修文县。人们常说的贵阳职业学校或贵阳职校，在潜意识或传统观念中，仅仅指南明区、白云区、乌当区的职业学校。在整个贵州省，经济发展水平相对较高的缘故，无论在师资、设备、校园规模及办学理念均远高于其它地区。

贵阳长城职校2023年有哪些专业

职业 学校 是很多人想选择的一个途径，专业的选择对于就读中职学校的同学来说很重要，这会关系到大家以后的工作就业，同学们应该更为慎重一些，多考虑，多做比较，那么下面小编给大家介绍一下 贵阳 市长城职校专业名单，供参考。

贵阳长城职校专业名单 ：护理、城市轨道交通营运、学前教育、 汽车运用与维修 、中药制药、口腔医学、酒店服务与管理、 计算机 应用基础.、 汽车 运用与维护、工业与民用 建筑 、电子电器维修、高级护理

贵阳长城职校学前教育专业介绍

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。

中国学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。 福课网

教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随着人类社会的生产而产生，也随着社会的发展而发展。从古到今，教育发展具有不同的历史特征。然而，学前教育是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科，学前教育有着它自己特有的研究对象，并具有其鲜明的学科特色。它的发展经历了萌芽期，独立形态其和发展期。教育即一切有目的的、有计划、有组织的增进人们知识与技能、影响人的思想品德的活动。

学前教育是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的学科。首先，我们得掌握“三基”即基本概念、基本理论和基本知识，并了解相关的新信息。其次，在平时的学习中应多学习相关的学科，如哲学、心理学、教育心理学、社会学、教育统计、政治经济学、伦理学和计算机等等各种相关学科，注重理论联系实际。最后，应注意参考相关书目和运用参考工具，浏览一些教育原著，阅读相关杂志报纸。

贵阳长城职校简介

贵州 民族大学成立于一九五一年，是一所省属综合性全日制公办高等院校，主要任务是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳、全面法阵的各类专业人才。 贵州民族大学中专部 始终坚持以人为本，教书育人，开放式教学，半军事化管理的教学理念,确立了“双向选择，科学安置，定期回访”的安置工作原则,为毕业生创造了实实在在的就业机会，确保每一位学生都能有一份满意的工作。

学校经历多年风雨的考验，现在拥有稳定的管理层和教师队伍，管理模式科学有序，治学严谨。学校实行半军事化管理，是育人的摇篮，是学生安心，家长放心的理想学校。

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