浙江开设计算机平面设计专业专业的中职学校名单有哪些

最近经常有小伙伴私信询问浙江开设计算机平面设计专业专业的中职学校名单有哪些相关的问题，今天，福课网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、浙江开设计算机平面设计专业专业的中职学校名单有哪些
• 2、职业技术学校专业有哪些？
• 3、职校有什么专业

浙江开设计算机平面设计专业专业的中职学校名单有哪些

一、浙江开设计算机平面设计专业专业的中职学校名单一览表

1、余姚第五职业技术学校，地址：余姚市陆埠镇钟山北路666号

2、乐清总工会职业技术学校，地址：温州市乐清市乐成镇湖上岙村湖前路

3、乐清雁荡山旅游学校，地址：乐清市雁荡镇田东新村

二、浙江开设计算机平面设计专业专业的中职学校简介

1、余姚第五职业技术学校

余姚第五职业技术学校，一所市属公立职业高级中学，拥有悠久历史，前身为1956年创办的陆埠中学。位于余姚古镇陆埠的谭家岭路东延伸段江南水暖城旁，交通便捷。2013年迁址新建，占地77亩，建筑面积达3.2万平方米，环境优美，设施一流，是读书成才的理想之地。作为省重点职业高级中学，学校被评为省市治安安全合格单位、宁波市示范性文明学校、余姚市文明单位和先进学校。学校现有20个班级，1000多名学生，近90名教职工。专业布局以美术和建筑为主，设施包括画室7个、计算机平面设计室和广告设计制作实训室各1个、建筑CAD与工程算量专用机房1个、建筑制图实训室1个，以及手绘宝贝、陶艺瓷艺、数字绘画等工作室(或社团)，为学生专业视野拓展提供良好条件。教师队伍中有中级及以上职称的教师占专任教师一半以上，市级学科骨干和双师型教师多人。

2、乐清总工会职业技术学校

乐清总工会职业技术学校创办于1986年，隶属乐清市总工会，实施素质教育，注重德育管理、教学质量与办学效益，是浙江省职业技术教育的亮点。1998年被评为浙江省示范性职业技术学校，2000年被评为浙江省优秀民办学校，曾荣获多项国家级和省级荣誉称号。学校位于乐清市郊区中雁山系，环境宜人，交通便利。总投资1900万元，校园面积51.9亩，建筑面积15180平方米。学校设施现代化，拥有标准教室39间、专业教室多个、校园网络、闭路电视系统、校园IC卡系统等。教学设施按照省级重点职校标准配备。

3、乐清雁荡山旅游学校

乐清雁荡山旅游学校位于雁荡山风景名胜区内，是一所以培养旅游服务类、财政商贸类管理与服务人才为主的市属公办中等职业学校。学校前身为1941年创办的雁荡中学，1985年在此基础上创办雁荡山旅游学校。2009年搬迁至田东村新址，2011年正式命名为乐清市雁荡山旅游学校。2018年被评为浙江省二级重点中等职业学校。学校占地面积96129平方米，建筑面积44976平方米，现有正式教职工75人，其中专任教师67人，大学本科以上学历65人，研究生学历5人。高级职称教师13人，中级教师33人。专业课教师35人，其中双师型教师26人。乐清市级以上教坛中坚、教坛新秀、骨干教师、学科带头人共23人。现有30个班级，全日制在校学生1128人。

职业技术学校专业有哪些？

职业技术学校专业

1、机电一体化
2、数控编程与加工技术。
3、钳工。
4、电子装配技术。
5、汽车应用与维修。
6、钟表装配。
7、面点加工技术。
8、计算机技术。

职业技术学校简称"职校"，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。
学制性质
职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业(技术)教育，同时开设有关普通文化课。
职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。
技工学校是培养中级技术工人的学校。
职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校，普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划，毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校"，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。
职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。
毕业安排
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生，国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生，由劳动部门(或劳动服务公司)推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生，社队安排各种技术管理人员，择优录用。
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
培养方针
职校具有针对性，注重专业知识技能的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。
发展趋势
知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

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职校有什么专业

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职业学校（职校）涵盖广泛的专业领域，包括但不限于机械、电子、医疗、餐饮、美容、艺术等。

1.专业分类

职校的专业种类丰富多样，主要分为以下几个大类：工程技术类：如机电技术、汽车维修、电子技术、计算机应用等。医疗卫生类：如护理、医学影像技术、药学等。商贸经济类：如市场营销、国际贸易、物流管理等。餐饮旅游类：如酒店管理、烹饪、导游等。美容美发类：如美容美发、美甲技术等。

2.职校专业特点

实用性强：职校注重培养学生实际操作技能，课程内容与实际职业需求密切相关。短期培训：相比传统大学，职校专业一般培训周期较短，更快地让学生掌握实际技能。职业就业导向：职校的教育目标是培养学生适应社会职业需求，增强就业竞争力。

3.选择职校专业的优势

就业机会：职校的专业培训直接关联职业市场，有助于学生快速就业。实际技能：职校培训强调实际技能，让学生具备更强的职业素养。短期培训：短期内获得职业技能，适合迅速进入工作状态。兴趣发展：选择自己感兴趣的职校专业，有助于充分发挥个人优势。

4.就业方向和前景

技工职业：如电工、钳工、焊工等，有稳定的用工需求，对技术要求高。医护职业：如护理、药学、医学影像技术，医疗领域需求稳定。餐饮旅游职业：如厨师、酒店管理，随着消费升级，职业前景较好。美容美发职业：与人们追求美丽相关，需求持续增长。

总结：

职业学校提供丰富的专业选择，涵盖多个领域，为学生提供了更快速掌握实际技能、更快实现就业的途径。选择适合自己兴趣和职业规划的职校专业，将为个人未来的职业发展打下坚实的基础。无论选择何种专业，都需要持之以恒、积极学习，不断提升自己的专业素养和职业技能。

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