上海振华职校好吗

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本文目录一览：

• 1、贵阳振华艺术师范职校2023年招生办联系电话
• 2、振华职校上海市振华外经职业技术学校
• 3、上海振华职校好吗

贵阳振华艺术师范职校2023年招生办联系电话

我们想要寻找一个人的时候首先想到的是知道他的电话，而我们想要了解一个 学校 的时候就可以先知道学校的联系方式，找工作人员进行学校信息的了解更靠谱。那么，下面小编给大家介绍下 贵阳振华艺术师范职校 的联系电话。

贵阳振华艺术师范职校招生办联系电话： 暂无信息

贵阳振华艺术师范职校幼儿教育专业简介

培养要求 ：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育职业技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

知识技能 ：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5、了解学前教育理论的发展动态;

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科： 教育学、心理学。

主干课程 ：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

实践教学： 主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、 幼儿师范学校 实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

发展前景 福课网

各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。

一是各级党委政府高度重视，党政领导亲自抓，切实将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措，摆上重要位置。

二是幼儿师资队伍建设取得重大突破，各地大力推进公办幼儿园教师编制的核定工作，加大培养培训力度，多措并举加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保障。

三是落实政府投入责任，研究制定了加大财政投入的多种措施，加大了项目和资金的安排力度。

四是普遍建立了学前教育工作的统筹协调、督促检查和问责机制，健全管理机构，充实管理力量。请参阅《中国教育改革中长期发展纲要》学前教育专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的2011年本专科专业就业状况显示，学前教育专业就业率≥85%;毕业生规模约在0.5万人次至1万人次。

一个学生想要找到学校的联系电话不是一件容易的事情，因为一些学校是没有官方网站的，很多信息都是通过其他的途径网站找到的，所以有很多信息都是不敢确定的，这样看来学生还是要选择有正规网站的学校吧。

振华职校上海市振华外经职业技术学校

振华职校，位于上海市，致力于在未来五年内打造一所具有深远影响的国家级重点职业学校。学校将以普职成渗透和中高职贯通为特色，提供多元化的教育模式，包括学历教育与非学历教育的并重，以及中外合作办学，旨在培养全面发展的技能型人才。

规划中，学校规模将得到显著提升，预计届时能够容纳3900名学生接受学历教育。师资队伍将得到优化，以确保高质量的教学。学校将以4-5个专业在全市范围内树立领先地位，部分专业甚至有望在全国范围内独占鳌头。为了提升教学灵活性，学校将积极探索并实施完全学分制，让学生可以根据自身需求和兴趣选择课程，以实现个性化学习。

上海振华职校好吗

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上海振华职校在当地的口碑较好，教学质量较有保障。 上海振华职校的优势介绍具体如下：

1、上海振华职校的师资较强：

上海振华职校拥有高级教师 31名，双师型教师21名，中高级比例为 80 % 左右。自建校三年来参加研究生学历教育8人，已取得硕士学位2人。

该校的邹晶老师通过市教委测试，已赴英国伯明翰进修学习。自建校三年来，教师结合教学实际进行教科研，在各级各类报刊杂志上发表教科研文章120余篇。

2、上海振华职校的培养模式较多：

上海振华职校率先在全市中职学校中把毕业生推向市场，实行“不包分配、自主择业、择优推荐、双向选择”的就业分配机制；率先实施学分制，是市学分制试点单位；

率先创办综合高中，是市首批十六所综合高中之一；率先在市中等职校中进行“职业指导”的课题研究，并获全国科研成果奖；率先在市中职校中聘用外籍教师授课。

扩展资料：

上海振华职校的有关介绍：

上海振华职校为华东地区唯一引进英国剑桥（BEC）课程，建立商务英语 BEC考核点的中职学校；率先在区教育系统中推行人事制度改革；率先建立校园网，是区首批22所校园网示范单位之一。

上海振华职校被列为全国“九五”、“十五”教育部重点课题实验学校 ，《职业高中职业指导的实践与探索》课题获全国职业指导理论研讨会一等奖、市科研成果二等奖。

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